Пролог
Учебният материал в университета твърде често се възприема като класическа, Нютонова система — гладък, сух поток от знаци, дефиниции и текстови главоблъсканици, които трябва да бъдат механично запаметени.
Това линейно учене претоварва ума с вътрешно несвързана информация.
В резултат клетият студент се губи в превода още пред първия строг поглед на изпитващия.